Accueil

Bienvenue sur MultiGram, la grammaire communicative multilingue de l'Université libre de Bruxelles, section « Français ».

Portails

L'utilisateur de MultiGram peut trouver des informations sur la langue par le biais de trois portails différents :

1. la grammaire, via le portail des catégories grammaticales ;
2. la communication, via le portail des catégories communicatives ;
3. la progression dans les apprentissages, via le portail des compétences requises par le CECR (Cadre européen de référence pour les langues.

Portail des catégories grammaticales

Le portail des catégories grammaticales regroupe plusieurs centaines de fiches qui permettent de répondre à des questions grammaticales selon de grands axes :

• Comment former des mots, par exemple comment former de nouveaux adjectifs, comment utiliser les préfixes…
• Comment conjuguer, par exemple comment conjuguer le verbe aller ou quel radical utiliser pour former l'imparfait…
• Comment accorder, par exemple comment accorder un participe passé, commet accorder un adjectif de couleur…
• Comment orthographier, par exemple comment marquer le pluriel des noms composés, comment différencier des homonymes…
• Comment prononcer, par exemple comment faire la différence, dans la prononciation, entre patte et pâte ou entre Louis et lui…

Il offre aussi des réponses à de nombreuses questions plus ponctuelles :

• Qu'est-ce qu'un adjectif qualificatif ? Qu'est qu'un pronom relatif ?
• Comment employer l'imparfait ? Comment nier au moyen de ne...pas ?
• Comment disposer les déterminants de part et d'autre du nom ?
• Etc.

Portail des catégories communicatives

Le portail des catégories communicatives répertorie des fiches qui se répartissent essentiellement selon deux grandes catégories :

1. comment employer tel mot, telle expression…

• Comment employer les mots Avant, Aimer, Pardon…
• Comment employer les expressions Faire long feu, Peu importe…
• Comment employer le point d'exclamation, la virgule…

2. Comment exprimer tel sentiment, tel concept…

• Comment formuler son âge, comment exprimer l'agacement, comment donner ses mensurations…
• Comment décrire le les lieux, comment exposer les faits chronologiquement…
• Comment présenter les faits sous l'angle de la cause, de la manière, du but…
• Comment construire une argumentation en formulant un commentaire, une objection, en affirmant sa certitude ou son doute…
• Comment interagir dans diverses situations conversationnelles.

La connexion entre ces deux grandes catégories communicatives se fait à travers les liens qui permettent d'aller des mots pour le dire aux concepts à exprimer et des concepts à exprimer aux mots pour le dire.

Portail des compétences requises par le CECRL (Cadre européen de référence pour les langues)

Le Portail des compétences requises par le CECRL organise les fiches du portail des catégories grammaticales et celles du portail des catégories communicatives en fonction des besoins grammaticaux et communicationnels spécifiquement liés aux différents paliers de l'apprentissage de la langue :

Cliquez ici pour accéder aux prérequis définis par le CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues):
Niveau A1	Niveau A2	Niveau B1	Niveau B2	Niveau C1	Niveau C2

Il offre également des fiches qui regroupent les moyens grammaticaux et communicationnels à mettre en œuvre dans certaines situations prévues par le CECRL :

• Je donne mon adresse
• Je parle de ma famille
• Je parle du temps qu'il fait
• Je pose une question
• …

Recherche

Il est possible de passer par la case de recherche (en haut de la page) pour effectuer une recherche par mot-clé : il suffit alors d'entrer un mot quelconque (par exemple subjonctif ou pronom, mensurations ou enfin) ou une expression quelconque (par exemple aimer mieux, tout à l'heure ou adjectif possessif, concordance des temps) et d'appuyer sur la touche Entrée pour obtenir la liste des fiches où l'on traite de ce mot ou cette expression. Une catégorie Structuration des concepts permet d'effectuer des recherches plus thématiques. Elle regroupe également des fiches dont le contenu est l'équivalent de celui des tables des matières et qui permettent de positionner un concept parmi d'autres, ce dont une navigation au hasard ne rend pas forcément compte ou ce qu'une recherche par mot-clé ne permet pas toujours d'appréhender.