Différences entre versions de « CECR Niveau B2 »
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| − | + | * [[Abstractions]] | |
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| − | + | * [[Présent simple (emploi)|Comportement caractéristique]] | |
| − | + | * [[Conclusion logique]] | |
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| − | + | * [[Déduction, Implication|Déduction]] | |
| − | + | * [[Discours indirect]] | |
| + | * [[Discours rapporté]] | ||
| + | * [[Durée]] | ||
| + | * [[Faire]] | ||
| + | * [[Gambits]] | ||
| + | * [[Généralisation]] | ||
| + | * [[Hypothèse]] | ||
| + | * [[Intention]] | ||
| + | * [[Préférence]] | ||
| + | * [[Discours rapporté#Rapporter une question|Question indirecte]] | ||
| + | * [[Question rhétorique]] | ||
| + | * [[Question totale]] | ||
| + | * [[Raison]] | ||
| + | * [[Condition|Types de condition]] | ||
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Version du 12 février 2019 à 18:16
L'utilisateur indépendant B2 peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
Parmi les notions communicatives utiles à ce stade, voir notamment (en plus de celles des niveaux A1, A2 et B1).
Les notions grammaticales correspondantes sont reprises dans chacune de ces pages :
- Abstractions
- Comparaison
- Comportement caractéristique
- Conclusion logique
- Conséquence
- Déduction
- Discours indirect
- Discours rapporté
- Durée
- Faire
- Gambits
- Généralisation
- Hypothèse
- Intention
- Préférence
- Question indirecte
- Question rhétorique
- Question totale
- Raison
- Types de condition
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