Différences entre versions de « CECR Niveau C1 »
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'''L'utilisateur expérimenté C1''' peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer [[Style formel|sur des sujets complexes de façon claire]] et bien structurée et manifester son [[Introduire une phrase|contrôle des outils d'organisation]], d'articulation et de [[Gambits|cohésion du discours]]. | '''L'utilisateur expérimenté C1''' peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer [[Style formel|sur des sujets complexes de façon claire]] et bien structurée et manifester son [[Introduire une phrase|contrôle des outils d'organisation]], d'articulation et de [[Gambits|cohésion du discours]]. | ||
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| + | | [[Actes de langage]] || [[Commentaire]] || [[Excuses]] || [[Impersonnel]] || [[Phrase optative]] || [[Rhème]] et [[thème]] | ||
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| + | | [[Agacement]] || [[Correspondance]] || [[Fatalité]] || [[Irritation]] || [[Politesse]] || [[Structure de l'information]] | ||
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| + | | [[Alternative]] || [[Déclarations]] || [[Style formel|Formalité]] || [[Inquiétude]] || [[Regret]] || [[Style formel|Style formel]] | ||
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| + | | [[Autorisation]] || [[Emphase]] || [[Généralisation]] || [[Mettre en doute, rejeter|Mettre en doute]] || [[Mettre en doute, rejeter|Rejeter]] || [[Style informel]] | ||
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| + | | [[Causatif]] || [[Éviter le sexisme]] ||[[Impatience]] || [[Mise en relief]] || [[Reproche]] || [[Style journalistique]] | ||
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Version du 27 octobre 2015 à 22:11
L'utilisateur expérimenté C1 peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.
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